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              羅莉

              姓名

              羅莉

              出生年月

              1953年5月

              政治面貌

              群眾

              民族

              性 別

              最后學歷(學位)

              大學本科

              授予單位

              北京廣播學院

              授予時間

              1982年

              參加工作時間

              1969年

              高校教齡

              26年

              專業技術職務

              教授

              行政職務

              教研室主任

               

              羅莉教授相關資料

              一、個人簡歷


                羅莉,女,1953年生于北京。1982年畢業于北京廣播學院新聞系播音專業,留校任教至今。 
                現為中國傳媒大學(原北京廣播學院)播音主持藝術學院教授、碩士生導師、電視播音主持教研室主任。教授過播音主持藝術專業所有主干課程。領銜組建了電視播音主持教研室,創建并講授《電視節目播音主持》和《文藝作品演播》兩門專業課,為本學科帶頭人。曾榮獲中央“三大臺”教學獎。 
                主要研究方向:電視播音主持藝術、文藝作品演播。主要著作有:《電視播音主持藝術》、《文藝作品演播》,并為幾十部(集)中外影視劇中的主要人物配音;在幾百部(集)廣播劇中演播主要人物;為幾十部(集)電視片解說;演播各類廣播文藝節目幾十個,所作節目獲得好評及各種獎項,成為教學研究的有力資源。 
                踏入廣院大門,從學生到教師近三十載,勤奮學習,努力工作,信奉:老實做人,認真做事。

               


              二、名師心得


                我不敢說自己是名師,中國傳媒大學的名師很多,但我有播音主持藝術專業教師的心得與體會,現匯報如下:
              1978年我懷著對大學生活的向往和對廣播電視事業的熱愛之情踏進北京廣播學院新聞系播音專業學習,不知為什么我當時就有一種感覺:我要在這里長久地呆下去了。果然,大學畢業后我被分配留校任教直到今天。其實,當初我的夢想不是當老師,我更愿意去一線接受一個個任務,通過自己的努力播出一個個令人滿意的節目,享受每一次思考、實踐后的喜悅。但事實是同學們都一個個心滿意足地走上了自己心愛的工作崗位,而我卻在晚上學院宿舍的床上聽著同學們的播音流下了眼淚------心中有種大海退潮被遺留在沙灘上的貝殼之感,自覺無用武之地。
                留校后,我考上本院的“助教進修班”學習研究生課程,在這期間,我進一步學習到更加專深的各種知識,同時看到、感到教師的職責、教師的學識、教師的人格、教師的魅力,從此,我把自己真正當成一名教師了,同時我也更加認識到做一名教師的艱辛和做一名播音教師的要求之高!
                我先后去了中國國際廣播電臺華僑部、中央人民廣播電臺文藝部、中央電視臺專題部等地實習與調研。在這期間,我播出了大量、各種類型的節目,如新聞類、專題類、文藝廣播類節目,也參與采訪、拍攝、編輯制作電視片工作(在中央電視臺專題部“為您服務”節目中)節目已播出。有時一天要被幾個節目組請去錄不同的節目,參加播出的節目得到業內好評,還有不少得了各種專業學會的獎項。在這個時期,我充分體會到一線的工作狀態與專業創作的愉悅。這一切,都對我日后從事播音主持教學有極大的幫助!可以說沒有昔日的大量實踐就沒有今天合格的播音教師。
                我體會播音主持專業是實踐性非常強的專業,一名合格的播音主持專業教師必須具備三個條件:一、師德高尚,二、專業理論強,三、專業實踐強,我自覺這幾個條件潛藏融化在我的教師生涯中。
                首先,我處處嚴格要求自己。在教學中始終嚴于律己、為人師表、以身作則,工作極為認真負責,對此,我的格言是:家里的事可以化小,可以糊涂,工作的事絕對要當大事來做,一絲不茍。當然,在今日可能有不少人覺得這種提法過時了,也不止一次有人為我“洗腦”、“開導”我,但我對工作的理解與做人的自我要求不允許我在工作中有一點馬虎與應付。在教學工作中,我自找苦吃:教學大綱、教案、訓練計劃、教研室規程、考試出題、判卷、備課、要設備、要教室、教學檢查等等,全都親力親為,認真仔細,不斷改進。在教研室主任的工作方面,大膽管理,樹立正氣,帶領大家一齊鉆研業務,團結奮進,不求名,不求利,只為當好一名合格的播音主持教師,對得起自己,對得起事業,對得起學生與家長。
                有學生說他們心中的好老師是“人格高,又有較高的業務能力”,我認為這話很對。原因是,只有師德,缺少足夠的業務能力也是不行的。因此,我一直在努力鉆研專業理論,關注一線動態,每到一地講課或學術交流,我都抽時間去當地的電臺、電視臺調研,帶回資料作為科研和講課用,效果明顯。這不是我的“愛好”(即“工作狂”),而是我的職責使然。我從畢業分做教師以來,力求自己講課都要明白、深徹,理論上深究,訓練中精細,給學生真東西。這點從學生那里也有相應的反饋。

               

              三、名師寄語


                我不敢說,我是名師,但我是一名合格的教師。我的理想是要讓我教過的每一名學生都成為廣播電視事業的合格人才,無論何時何地都讓人贊嘆:真不愧是中國傳媒大學培養出來的學生!讓他們在話筒前熱心為聽眾答疑解難;在鏡頭前與觀眾共享信息;在話筒與鏡頭前送出對祖國的熱愛、對人民的關心、對事業的熱忱。 
                我想告訴每一名選擇了播音主持專業的學生,進入了大學,不是苦讀的結束,輕松娛樂的開始,也不是走在通往鏡頭前的紅地毯上,而是需要通讀百科,打牢基礎,磨練技能,錘煉意志,為將來的工作蓄勢以發。我們,不是刻板的符號,不是代表著過去,我們也有浪漫,也有對時尚的追求。愿我們永遠是朋友,為同是中國傳媒大學的校友而自豪!

               

              四、名師名言


                認認真真做事,老老實實做人。
                對人寬,對己嚴。
                要干就干好,不干就別干。
                對待小事,難得糊涂;對待大事,寸草必爭。
                善意對人,用心做事。
                學習用巧勁,貴在堅持。
                愛好出智慧,信心出力量。
                無須盡如人意,但求無愧我心。
                好學近乎智,
                心安處處安。
                畏友勝于嚴師。
                學習,學習,再學習。

               

              五、名師先進事跡


                羅莉, 女, 教授,碩士生導師, 播音主持藝術學院電視播音主持教研室主任。領銜組建了電視播音主持教研室,擔任教研室主任14年,創建了《文藝作品演播》和《電視節目播音主持》兩門課。


              (一)教學方面 
                羅莉老師自留校任教25年以來一直擔任本科生教學工作,從沒出過任何教學事故。 
                她的專業能力較強,曾教授:播音語音發聲、播音創作基礎理論、廣播播音文體業務課,目前教授“電視節目播音主持”和”文藝作品演播”課,她教授過播音主持藝術專業所有主干課程。 
                在教學工作中她勤勤懇懇,任勞任怨,她的教學工作量很大,每年為本課生教授《文藝作品演播》和《電視節目播音主持》兩門課程達到320學時,近些年來她還教授其他層次課程如研修班、雙學位等幾百課時,授課最多時達到每周36節,連周日也要上課(學?!拜o修班”)。在授課當中她做到保質保量,不斷進取,如運用多媒體手段,使學生課上領悟便利,教學生動,有較強的授課效果。羅莉老師的課每年評教都是優秀。 
                羅莉老師專業能力比較全面,不但講授播音主持專業的主干課,還開設《文藝作品演播》這樣重要的專業輔助課,對豐富播音主持藝術專業教學訓練手段和培養“一專多能”人才方面起到很大作用。在她的授課中,追求理論的準與新,訓練的精與實,能夠給學生真正全方位的專業知識與技能。她曾培養出了賀紅梅、李梓萌、張騰岳、魏翊東、剛強等一批優秀主持人(小課組成員),至今與這些學生保持著專業交流,有時請他們回校上課。 
                據學生反映,羅莉老師的課講解清楚明白、細致實用,不僅理論性強,還有較強的實踐性,講課手段豐富適當,能夠做到理論闡釋與訓練輔導相結合,啟發與示范相結合,適合本專業教學特點,利于學生學習。羅莉老師要求學生非常嚴格,自己也教書育人,為人師表,較有說服力,得到學生的信任與認可。在課下學生與她經?;?,交流專業問題,談自己的個人事情,她成為學生的良師益友。如: 
              1、羅老師,祝節日快樂!事事如意!平日里學生學習不夠努力,讓您操了不少心,學生日后一定踏實學習,爭取不辜負您的期望!05播本 周 
              2、好的,謝謝羅老師,到現在我已經逐漸明白問題在哪了,我重新整理好思路再寫!我就不信寫不好了。呵呵------04播本 孫 
              3、羅老師:央視一套在播十位中國偉大母親頒獎典禮——和您在一起真的很幸運,從您那兒學到的東西比------要多得多。祝您節日快樂!04播本 無名 
              4、能分在羅老師組很幸運!您晚上早點休息,最近換季要多注意身體!05播本 許 
              5、羅老師:我的片子通過北京臺的審核了,今天晚上七點半北京衛視的“看氣象”我來主持,希望您能收看,期待您的意見。05播本 吳
              6、謝謝羅老師的關注指導,這是對我莫大的鼓勵。我把每一期節目都留下來了,象您說的每天都做記錄,不過還有一些問題,找一天我把盤給您送過去,也請羅老師再給我解解惑。05播本 吳 
              7、羅老師:我知道了,實習的事現在少兒頻道,暫時換不了,謝謝您了!老師,能成為您的學生是我的幸運!06研 閆 
              8、羅老師您好,我是許XX,我在研究上海東方新聞,發現主播潘濤很不錯,而且是07年的金話筒,您知道有關金話筒獲獎作品的音像資料哪里有賣嗎?05播本 許 
              9、羅老師,有很多話想說但又不知從何說起,不過最想說的還是我很想念您!03播本 張 
              10羅老師,您的嗓子好些了嗎?因為我的論文給您添這麼多麻煩真不好意思,現在我已經按照您的要求把新改的論文寫完了,我已經發到了您的郵箱,麻煩您看看。04播本 孫

                在研究生培養方面,羅莉老師悉心授課、精心培養,使研究生專業理論與操作技能得到較大提高,成材率較高。如2007年的1名研究生,畢業論文獲得優秀,并以優異成績通過嚴格的考試留校工作;2008年的兩名研究生,在讀研期間專業得到較大提高,目前已經分別被門檻較高的新華社和上海同濟大學聘用從事專業工作。


              (二)科研方面 
                羅莉老師十分注重科研工作,在電視教研室成立之初,既沒教材,也沒經驗之時,她利用業余時間多次去中央電視臺、北京電視臺等調研、收集資料,還利用外出講課、學術交流等機會去各地電臺、電視臺進行調研,帶領本教研室教師共同寫出了第一部“電視播音主持藝術”專業的教科書,并且得到業內人士好評。如中央電視臺新聞部的播音指導李瑞英認為:這本教科書既有理論性,又有較強的實用性,是訓練本科生的較好教材。與此同時,她還撰寫了“文藝作品演播”課的教科書《文藝作品演播》一書,2008年又不斷更新,將其修改為更適合本課教與學的《文藝作品演播教程》一書,現已在本科生和研究生的課程中使用,反映良好。
                隨著電視事業的飛速發展,播音主持專業研究的深化與細化,2008年羅莉老師又帶領本教研室人員申報了本專業分方向選修課的教材《電視新聞評論主持》《電視社教節目主持》《電視綜藝娛樂節目主持》《電視訪談節目主持》四個科研項目;并且申報了《節目主持藝術》研究生精品教材的科研項目;還申報了文化部的科研課題《影視配音語言藝術研究》,她還準備她還準備對“播音主持教學法”進行研究。
                目前,羅莉老師的專著《文藝作品演播教程》一書(北京市高等教育精品教材立項項目),已經申報北京市精品教材。 
                羅莉老師在繁忙的工作中還經常從事專業學術交流活動,發揮一名教授應有的作用。


              (三)新人培養 
                羅莉老師比較注意對年輕教師的培養工作,經常鼓勵年輕教師鉆研業務,幫助他們申報科研項目。如撰寫“電視播音主持藝術”教材時,由于年輕教師沒寫過,寫出的第一稿根本無法用,她就耐心輔導,幫助其拉提綱、找資料,與其談思路,一遍遍幫助修改,最后年輕教師終于完成了自己擔負的寫作任務,至今提及此事對方仍心存感激。這種幫助使年輕教師逐漸成長起來,現在已經成為教學的中間力量,并且自己也能出版專著了。 
                除了在專業科研方面的幫助,羅莉老師還愛護年輕教師,扶持他們健康成長,從他們的成長角度出發來做工作。當遇到年輕教師(小課)的教學得不到學生的認可提出換教師時,她都從培養年輕教師的角度出發,不是簡單更換教師了事,而是考慮他們今后的從教之路,耐心疏導學生,同時利用自己的業余時間給學生補課,既維護了教師,也考慮到學生利益,較好地處置了問題,得到大家的尊敬。


              (四)熱心工作 
                羅莉老師非常熱愛自己的工作。比如,這幾年在外地招生工作中她都帶病堅持工作,前年去西安招生她發高燒、咳嗽,吃不下飯,睡不好覺,但一天也沒有耽誤工作;去年在杭州也因工作繁忙病了,但她仍然堅持下來。在校內,有時為了不耽誤教學,她帶病也堅持上課。所以,從教25年多,他從沒有請過一天假。 
                羅莉老師熱心一切學校工作,凡是工作需要無論分內分外都盡心盡力。如:她利用大量業余時間精心輔導學生排演了集體配樂詩朗誦《光的贊歌》,此節目參加了“首屆大學生藝術節”獲得一等獎,她還獲得“導演一等獎”,此節目在中央電視臺、元旦晚會等各種大型節目及各種重要場合中演出獲得一致好評,也為學校爭得榮譽。 
                在接受上級檢查和交流活動中,她經常被校領導點名進行“影視配音”演示,這一工作非常辛苦,難度也較大。教師要將業務青澀的學生在較短的時間內輔導得與影視片中的人物氣質、聲音、口型、表達貼合適體,而且是當著參觀者的面直接配音,然后馬上放映,讓參觀者既看到影視配音的過程,也看到其結果,這一演示連成熟的專業演員也未必做得好,而我們的學生做到了,這其中展示的是中國傳媒大學的教學水平和師生的專業能力,也為學校爭了光。值得提及的是以上工作全是在業余時間進行,沒有一分錢的報酬,她也沒有一絲怨言。 
                羅莉老師積極參加學院組織的一切活動及召開的一切會議,每次捐款支援災區和援助患病學生她都積極響應,獻出自己的愛心?! ?007年她曾將自己的講課費全部捐給了少數民族貧困學生。 
                羅莉老師在年終評比中幾次被評為優秀(2007年也是優秀)。

                總之,羅莉老師追求成為一名有師德、業務強的播音主持專業教師。

               

              六、所屬專業領域、學校文字介紹

                  中國傳媒大學是教育部直屬的國家“211工程”重點大學。學校致力于廣播、電視、電影、網絡、出版、報刊及新媒體高層次人才培養和科學研究,是一所文、工、藝、管、理、經、法、教多學科協調發展,以信息傳播為特色的綜合性大學。學校位于中國北京東郊古運河畔,校園占地708畝,校舍總面積46萬平方米。校訓是:立德、敬業、博學、競先。 
                學校被譽為中國廣播影視傳播人才的搖籃。50多年來,學校為廣播影視系統及信息傳播業培養輸送畢業生6萬多人,培訓在職人員35萬多人次。校友遍布全國各地及世界70多個國家和地區,形成了一支從領導干部到專業人員的骨干隊伍,很多人成為著名的記者、編輯、播音員、節目主持人、導演、編劇、制片人、翻譯和高級工程技術專家。 
                學校的以大傳播的理念、全媒體的視野,植根廣播電視,面向傳媒界,為廣播、電視、電影、報刊、網絡、出版及新媒體竭誠服務,逐步形成了自己鮮明的特色:與廣播影視事業魚水相依的行業特色;多層次、多規格、多樣化、開放式的辦學特色;多學科兼容,相互交叉滲透充分體現綜合優勢的學科特色;重視培養學生綜合素質和職業道德,堅持理論與實踐相結合、傳授知識與培養能力相結合的育人特色。

               

              你的东西还在我身体里
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