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              白楊網
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              丁邁(2015)

              姓名

              丁邁

              出生年月

              1970.1

              政治面貌

              中共黨員

              民族

              性 別

              最后學歷(學位)

              博士

              授予單位

              中國傳媒大學

              授予時間

              2007年

              參加工作時間

              1992.7

              高校教齡

              23年

              專業技術職務

              教授

              行政職務

              新聞學院副院長


              丁邁教授相關資料

              一、個人簡歷

              丁邁,女,教授、博士生導師;1970年生于北京;本科畢業于北京師范大學,之后在本校獲碩士學位(廣電網絡工程)和博士學位(傳播學);現任新聞傳播學部新聞學院副院長,國家話語研究會視覺傳播學會副會長,中國傳媒大學調查統計研究所副所長。

              19927月進入本校任教至今23年,一直活躍在本科教學一線。

              先后開設了《傳播統計學》、《定性研究方法系列》、《精確新聞報道》、《傳媒市場調查與分析》、《測量與問卷設計》等10幾門課程,年平均主講課時320個左右。2007年開始有記載的學生評教記錄中,平均評教成績一直是優秀(A級),參評人次達1700人次。在完成課堂教學任務的同時,主持或參與了國家級和校級教學改革項目多項,并負責新聞學院本科及研究生日常教學管理工作和教學督導工作。

              二、名師心得

              《禮記》有言曰:是故學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自強也。故曰教學相長也。在中國傳媒大學從教二十余年來,我將自己的所學、所知、所思分享給一屆又一屆的莘莘學子,見證他們的成長與進步,而我自己也在這個過程中汲取了源源不斷的營養。

              陳寅恪先生曾以一句“獨立之精神,自由之思想”道出讀書治學之根本,而這在大學教育中尤為關鍵。大學是一個人成年人身份的開端,在這個階段,培養獨立健康的人格、開闊思想視野的邊界相較具體知識的學習更為重要。師者三責,傳道在先,其次才是授業與解惑,這個“道”,就是做人、做事、做學問的立場、規則和方法。

              ——名師寄語

              教學相長,與朝氣蓬勃的你們同行,能夠讓我不斷吸收新鮮氣息,與時俱進。希望我們之間的共享和學習能永久延續。

              我們身處這樣一個激蕩的時代,傳媒生態環境的變化正以難以預想的方式重塑著我們的社會結構、改變著我們每一個人生活的方式和習慣。作為一個有志于投身傳播研究、工作的學子,我希望你們用一種海納百川的精神去認識和理解這個學科,去觀察它與歷史、與文化、與社會、與人類深刻的聯系和互動;我希望你們在這片沒有疆界的領土里自由馳騁,無論是手機上的一個小游戲,還是廣闊天地間的世間百態,都可以成為你們研究的對象、論文的主角——這難道不是一件美妙的事情嗎?

              ——名師名言

              我是你們的老師,但我首先是你們可以信賴的朋友。

              興趣是學術的先導。不要問我該研究什么,先想想自己喜歡什么。

              人生就如時間塑造的容器,在每一個階段自有它可以和應該容納的內容。當你們在學校學習時,就耐心的完成好這個階段的使命。月滿則虧,水滿則溢,給自己確定一個適當的容量,才能為未來創造更大的容積。

              三、名師先進事跡

              作為一名理工科出身的老師,丁邁老師時常笑言自己來到傳媒界的“黃埔軍?!?,并且一待就是二十余年。然而,嚴謹的理工科思維與傳媒大學充滿了自由和創造力的天地發生了奇妙的化學反應,令丁邁老師走向一條個性十足的為師之路。 

              ——兩只翅膀才能飛翔

              我國的傳播學研究脫胎于新聞學母體,具有鮮明的文科學科特點,學生的科學研究思維與方法相對欠缺。為此,丁邁老師花費大量精力搜集培養科學思維、科學方法的書籍,按照學生理論水平、學科背景、學術興趣的不同分別制定讀書計劃,要求學生定期撰寫讀書筆記并相互交流,循序漸進的引導學生去感受科學思維方法的樂趣與魅力。

              課堂是丁邁老師為學生開啟科學研究之門的另一片土壤,擔任教學的“基礎統計學”、“社會研究方法”等課程,因為包含大量的數理內容曾經令許多文科背景學生“望而卻步”。但是,丁老師卻能深入淺出,讓學生體會數據科學的魅力。

              盡管丁邁老師自身更偏向于量化的實證研究,但她一直十分鼓勵學生們選擇不同的研究方向。 “在傳媒大學開設研究方法專業,首先就是要讓學生知道,研究方法沒有好壞之分,只有適不適合,用的對不對。量化和質化,不就像蝴蝶的兩只翅膀嗎?”這是丁邁老師的教學理念的生動體現。

              ——亦師亦友的最佳注解

              不久前,在中國傳媒大學電視臺的微信公眾號評選了若干位校園魅力老師,丁邁老師就以極高的人氣入選其中。

              在學術研究中,丁邁老師是嚴謹和勤奮的代名詞。無論上課、討論還是課題研究,丁邁老師對學術的認真態度總是令學生由衷地折服。許多已畢業多年的學生都由衷地感嘆,一到工作中就會發現,當時丁老師在課上講授的內容,永遠是記得最牢、用得最好的知識。

              而在生活中,丁邁老師又是學生最可信賴的朋友?!八褪悄欠N有人格魅力的人?!?span style="font-family:calibri;">06級碩士研究生楊婧這樣說,“她不會對你噓寒問暖,問東問西,但是她能讓你感受到有什么事情都可以跟她說。作為一名女性教師,丁邁老師以她敏銳的洞察力和溫和的天性履行著教書育人、春風化雨的職責,也像一支奇妙的粘合劑,把一個個性格天差地別的學生凝聚成一個溫暖的大家庭。到今天,丁邁老師門下的博士、碩士已近30人,他們管自己叫“丁家人”。

              05級碩士研究生陳曦是丁邁老師帶的第一批碩士生之一,她有一段話頗令人深思:我很感激在碩士階段遇到丁老師這樣一位導師,不僅在于她對我學習、研究上的莫大幫助,更重要的是,她是一個特別不臉譜化的老師,她的為人處世、她的個性十足,讓我在二十出頭的時候就能夠感受到一種美好卻不流俗的人生姿態,這對我一生都影響深遠?!?/span>

              四、專業介紹

              丁邁老師主要致力于傳播學領域研究。作為優勢學科,中國傳媒大學的傳播學專業實力綜合排名全國第一。其主要研究對象是社會信息系統及其運行,包括人類一切傳播行為和傳播過程發生、發展的規律以及傳播與人和社會的關系。

              在相對廣泛的傳播學研究中,丁邁老師擅長傳播研究方法方向的研究。傳播研究方法是傳播學所屬的核心研究領域,本研究方向的特色在于以方法為導向,與理論緊密結合,著重關注如何利用現代社會科學研究方法和技術手段,進行傳播學及其相關領域的研究、尤其是實證研究。其中包括如何進行研究方案的設計;信息的收集、處理和分析;結果的描述、解釋以及理論模型的檢驗和修正等,從而達到綜合地、深層次地、定性和定量相結合地探索和研究人類傳播活動的客觀規律及其傳播效果的目的。

              經過多年的發展,本研究方向研究形成了三大重點:(1)研究方法類;(2)統計分析類;(3)實用軟件類,為傳播學研究提供了重要的研究工具和方法支持。


              你的东西还在我身体里
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